A Descriptive Analysis of Elementary Social Studies Methods Courses in Four Year Colleges and Universities in Louisiana.

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Autor/inn/en	Cangemi, JoAnn; Aucoin, Linda
Titel	A Descriptive Analysis of Elementary Social Studies Methods Courses in Four Year Colleges and Universities in Louisiana.
Quelle	In: Louisiana Social Studies Journal, 16 (1989) 1, S.34-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-143X
Schlagwörter	College Curriculum; Course Content; Educational Research; Educational Strategies; Elementary Education; Higher Education; Human Relations; Map Skills; Methods Courses; Schools of Education; Social Studies; Teacher Education Programs; Universities; Louisiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zwischenmenschliche Beziehung; Kartenverständnis; Methodisch-didaktische Anleitung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Gemeinschaftskunde; University; Universität
Abstract	Surveys the frequency of social studies methods courses in Louisiana colleges and universities. Shows that 9 of the 12 responding institutions require the courses. Finds that social studies methods textbooks are the primary resource and are supplemented by lectures and discussion. Identifies the most frequently taught content topics as the development of human relations and map/globe skills. (NL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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